Les portes ouvertes auront lieu le samedi 18 février 2012 de 9h à 13h.
Vous aurez la possibilité de rencontrer les membres de la communauté éducative. Vous pourrez également découvrir les productions et projets des élèves.

Parents, futurs et anciens élèves sont chaleureusement invités à venir visiter l'établissement.

Les inscriptions ont commencé au collège Sainte Marie.
Les élèves ont la possibilité d'être internes (pour les filles), demi-pensionnaires ou externes.

Veuillez prendre rendez-vous au 03 89 73 64 18

Afin de rendre plus concret leur programme, les enseignants d'histoire-géographie du collège Sainte Marie de Ribeauvillé ont emmené tous les élèves de 3è visiter deux lieux de mémoire le lundi 7 novembre 2011.
Une visite qui a suscité beaucoup d'intérêt, des questions et une vive émotion.

Le cross du collège a eu lieu le vendredi 21 octobre au Jardin de Ville.
Les élèves ont couru au profit de l'Association "Vaincre la mucoviscidose"...
Vous trouverez les résultats ci-dessous.

Résultats 6° garçons :
1er: Marc, 6B
2ème: Florian, 6B
3ème: Nathan, 6A
4ème: Raïf, 6B
5ème: Amine, 6A

Résultats 6° filles :
1ère: Agnès, 6A
2ème: Léa, 6B
3ème: Valentine, 6B
4ème: Naomie, 6A
5ème, Apolline, 6B

Résultats 5° garçons :
1er: Lucas, 5A
2ème: Martin, 5A
3ème: Loïc, 5B
4ème: Christopher, 5B
5ème: Théo, 5B

Résultats 5° filles :
1ère: Aude, 5B
2ème: Aurore, 5A
3ème: Catherine, 5B
4ème: Julia, 5A
5ème: Isabelle, 5B

Résultats 4° garçons :
1er: Gauthier, 4B
2ème: Sylvain, 4C
3ème: Lucas, 4C
4ème: Hugo, 4D
5ème: Julien, 4A

Résultats 4° filles :
1ère: Ysia, 4B
2ème: Cyrielle, 4C
3ème: Camille, 4A
4ème: Claire, 4B
5ème: Apolline, 4C

Résultats 3° garçons :
1er: Selim, 3B
2ème: Manuel, 3A
3ème: Alexandre, 3C
4ème: Erwan, 3C
5ème: Benjamin, 3C

Résultats 3° filles :
1ère: Katia, 3C
2ème: Adeline, 3D

Les diplômes du Brevet - Session 2011 - pourront être récupérés au collège à partir du lundi 7 novembre 2011.
Les horaires d'ouverture du secrétariat sont de 8h à 12h et de 13h30 à 16h45 (sauf le mercredi).

Nous vous proposons un site internet pour vos recherches sur une orientation possible:
¸.< Cliquez ici ! !>.¸

18 avril: ASSR 2 pour les 3°
19 avril: ASSR 1 pour les 5° et pour les élèves nés en 1998 qui n'ont pas encore l'ASSR 1
19 avril: épreuve pour les élèves nés en 1996 qui n'ont pas encore l'ASSR 2 mais qui ne sont pas en 3°

Chaque élève, au cours de sa scolarité, passe une attestation de sécurité routière (ASSR). Celle-ci se passe en deux temps. Le premier niveau (ASSR1) en classe de 5° puis le second (ASSR2) en 3°.

Afin de pouvoir s’exercer à ce type d’épreuve, et de comprendre les enjeux d’un comportement responsable sur la route, nous vous proposons une sélection de sites internet.

Le site officiel de l’Education Nationale dédié à la prévention routière
Le site Eduscol

Dès mercredi 31 août, Mmes Ehret, directrice du primaire, et Roulot, directrice du collège, réunissaient l’ensemble des acteurs de la communauté éducative de Sainte-Marie pour une journée de prérentrée.

Le soir même, Mme Antoni, responsable de l’internat, et son équipe accueillaient une première vague d’internes, les élèves du primaire et de 6è qui rentraient en classe le lendemain. Puis ce fut le tour des internes de 5è, 4è et 3è le jeudi soir pour une rentrée au collège vendredi 2 septembre.

Si les effectifs restent stables à l’école primaire, ils sont en augmentation au collège (+ 6,5%), notamment dans les classes de 4è et 3è, en raison d’une forte demande au niveau de l’internat : elles étaient 101 l’année dernière, elles sont 115 à la rentrée (pour une capacité de 124 lits). Notons que 98,7 % des élèves de 3è de l’année écoulée ont réussi leur brevet des collèges, dont 76 % avec mention.

Cette année 2011/12 s’annonce riche en découvertes de tous ordres : projets théâtre et environnement, visites d’entreprise, voyages culturels…, autant d’occasions d’apprendre et de s’ouvrir au monde.

Ci-dessous la liste des élèves ayant obtenu le brevet :

ANDRES Maxime
BENNI Nolwenn MENTION ASSEZ BIEN
BISCHOFF Sophie
BISSER Pauline MENTION ASSEZ BIEN
BLAISE Melinda MENTION ASSEZ BIEN
CARON Melissa
CHOLAY Apolline
DARCEL Clémence MENTION ASSEZ BIEN
DEISS Timothé
DESCOINGS Océane MENTION ASSEZ BIEN
DOLL Ylorie MENTION ASSEZ BIEN
EGELE Antoine MENTION BIEN
FANACKREBELO Ugo
FLEURIGEON Célia MENTION ASSEZ BIEN
FRANTZ Alexis
GAUTHIER Sacha MENTION ASSEZ BIEN
GELB Katia
HABY Océane MENTION TRES BIEN
HERBAUT Emeline
HERBSTER Allison MENTION ASSEZ BIEN
HERRMANN Margaux
JEHL Solène
JORDY Laura
KAUFFMANN Charlotte
KIENTZ Adrien MENTION TRES BIEN
KISSY Camille MENTION BIEN
KOENIG Simon MENTION BIEN
KRAFFT Laura
LENTZ Lisa MENTION BIEN
LEVEQUE Terentin
LICHTLE Vincent
LINGNER Julien
LITHARD Auriane
LOTITO Flora MENTION ASSEZ BIEN
LUTZ Matthieu
MACHART Natasha
MONNAUX Sophie
NIANT Samantha MENTION TRES BIEN
ORSONI Julie MENTION ASSEZ BIEN
PECHEUX Manon MENTION BIEN
PRESCOTT PILOTE Maryanne MENTION BIEN
REGIN Florian MENTION ASSEZ BIEN
RICHARD Juliette MENTION BIEN
RIETHER Marie
ROUGRAFF Cyril MENTION ASSEZ BIEN
SALTZMANN Charlyne MENTION ASSEZ BIEN
SAUNIER Bastien MENTION BIEN
SCHMITT Kelly MENTION ASSEZ BIEN
STAEHLY Kevin
STOQUERT Elea MENTION ASSEZ BIEN
STUDER Strelitzia
THOMAS DENAND Marie MENTION ASSEZ BIEN
TURANSKY Alexandre MENTION BIEN
UHLMANN Margaux MENTION BIEN
URFALI Huseyin MENTION ASSEZ BIEN
VILMAIN Chloé
WATTRELOT Elodie
YILMAZ Binnur MENTION ASSEZ BIEN

Félicitations à tous !
Les diplômes seront disponibles au collège fin octobre...
Veuillez attendre le courrier d'information ! !
Bonnes vacances

Les élèves de 4° du collège ont séjourné 6 jours dans la région de la belle ville de York, au nord-est de l’Angleterre. Ils ont pu vivre de sympathiques moments dans les familles anglaises et visiter de très beaux sites.
Ils ont ainsi pu découvrir les parcs nationaux des Yorkshire Dales et des Yorkshire Moors, passer une journée dans la petite ville côtière de Whitby et bien entendu, s’imprégner de l’ambiance médiévale de York.
Une surprise leur avait été réservée : une séance en cinéma IMAX 3D, en anglais bien sûr. « Pirate des Caraïbes 4 »était ce jour-là au programme. Les élèves et les professeurs sont revenus enchantés de leur voyage.

La classe de 5A, lauréate du Concours "Grands reporters" des DNA, s'est rendue le 6 juin à Spyre en Allemagne.
Lors de la remise des prix, les élèves ont appris qu'ils avaient gagné le 1er prix et la somme de 2000 € pour les reportages qu'ils avaient fait sur le thème de l'eau.

Classe de 5ème Environnement qui s’est penchée sur le thème de l’eau, élément qui modèle nos paysages et est source de vie.
La vie d’un relief et celles de quelques êtres (végétaux, animaux et homme) a été découverte à travers un séjour dans le Jura. Géologie, botanique et archéologie ont animé ce voyage.

Le mercredi 25 mai, les futurs élèves de 6° sont venus visiter l'établissement.
Ils ont ainsi pu avoir un petit aperçu de certains cours. Ils ont également partagé avec les actuels 6° le goûter.

Les élèves de 6° ont visité la Cité du Train et le Musée de l'Automobile à Mulhouse le 15 avril.

Quelques nouvelles...
Après un long voyage qui s'est très bien passé,première rencontre avec l'océan...c'est que du bonheur !
Ce matin,visite d'une petite entreprise qui fabrique des gâteaux bretons et des crêpes de façon artisanale.Dégustation!!!

Tout va bien pour tous. Françoise Dufourg

Muriel Courtot, professeur d’éducation musicale, a stimulé ses 90 collégiens-chanteurs, fédéré les énergies afin de mettre au point ce spectacle très réussi auquel 170 élèves ont participé.
Après le discours de bienvenue de la directrice, M me Roulot, le rideau s’est levé par une danse médiévale créée par six internes du pensionnat, en hommage à la Cité des ménétriers. L’école primaire a pris le relais en offrant aux spectateurs un ravissant tour du monde du bonheur : une danse chinoise, un morceau de flûte à bec et pour conclure une danse sur « waving flags ».
Deux collégiens de 4 e ont joué les présentateurs pour lancer le spectacle des collégiens. Le « quart d’heure américain » a plongé le public dans une ambiance country, grâce à l’énergie des petits cow-boys du pensionnat entraînés par leur directrice, M me Antoni, et leur surveillante, Tamara Pelletier. Un duo de guitares électriques a fait monter les décibels sur l’incontournable « Smoke on the water » de Deep Purple. Des danseuses ont montré leur grâce sur un titre de Shakira, des chanteuses ont enchaîné le tube « It’s raining men » puis les petits cow-boys ont clos cette partie américaine.
La chorale et l’atelier chanson se sont réunis sur scène pour chanter des titres cultes, plein d’entrain : « Qu’est-ce qu’on attend pour être heureux », « Laissez-moi danser » et « I gotta feeling ». Les spectateurs furent enchantés !
La deuxième partie du spectacle a vu se succéder des duos, trios qui ont mis en valeur de belles individualités puis ce fut un autre moment fort du spectacle le « quart d’heure africain ». Haut en couleurs grâce aux costumes chatoyants des chanteuses, et à leur belle énergie, « Zouglou dance », « Logobitombo », « Zoomer, zoomer » et la belle prestation d’un jeune percussionniste au djembé, ont fait monter l’ambiance.
Le spectacle s’est terminé par le retour sur scène des 90 collégiens pour chanter ensemble « Tout le bonheur du monde », « Waka waka » et clore le spectacle par un très poignant « We are the world ».
Les parents ont constaté avec beaucoup de plaisir la qualité de ce spectacle qui finalise un long travail préparatoire. Chansons, danses, sketchs, le tout mis en mouvement par Muriel Courtot, leur professeur de musique, toujours enthousiaste et dynamique.

Pour compléter leur découverte de l’art africain, amorcée dans le cadre du cours d’histoire, les élèves de 5e C du collège Ste-Marie de Ribeauvillé se sont rendus à Paris le 25 janvier dernier, au musée des arts premiers, Quai Branly.

La découverte fut totale pour certains d’entre eux : premier voyage en TGV et métro, première visite de la capitale. Le soleil était au rendez-vous, ce qui a permis de prendre quelques photos au pied de la Tour Eiffel avant d’embarquer pour le continent africain. Une visite guidée, parfaitement adaptée, les a conduits à travers le Maghreb et l’Afrique subsaharienne, grâce à l’observation et à l’explication de divers objets du quotidien et des arts populaires, dont de nombreux masques.

L’après-midi fut consacré à un atelier « Les experts Quai Branly », jeu de rôles où les élèves, transformés en ethnologues ont dû présenter un objet sorti des « réserves » du musée pour l’identifier et lui attribuer une place dans les vitrines du musée. Pour cela, répartis en quatre équipes, spécialiste chacune d’un continent, ils ont bénéficié d’une semi-autonomie au sein du musée.

Une journée bien remplie, riche en rencontres avec les ethnies et leurs œuvres.

Photo et texte DNA - 16/02/2011

Une soixantaine d'élèves du Pensionnat Ste-Marie ont monté une chorale et préparent un concert de fin d'année.

Depuis le mois de septembre, une soixantaine d'élèves du Pensionnat Ste-Marie répètent chaque lundi dans la salle polyvalente, après le repas de midi, sous la houlette de Muriel COURTOT. Dirigés par le nouveau professeur d'éducation musicale et chant choral, les élèves travaillent d'abord leur souffle, puis leur voix (justesse et articulation) à travers des exercices vocaux.
La séance se poursuit par l'apprentissage de chansons de variétés françaises et internationales sur le thème du bonheur et de la joie de vivre. La séance se termine par un travail chorégraphique. L'ambiance est certes conviviale, mais l'engagement de chacun est important car les choristes et leur professeur présenteront le fruit de leur travail lors d'un concert de fin d'année.

Photo et texte l'ALSACE - 30/01/2011

A la rentrée 2010, de nouveaux programmes d'histoire et de géographie sont entrés en vigueur en classe de 5e. Le programme d'histoire aborde les périodes médiévale et moderne en Europe mais aussi, pour la première fois, en Afrique. La thématique "Regards sur l'Afrique" a permis aux élèves de découvrir une civilisation subsaharienne à savoir, celle de l'empire du Mali (XIIe- XIVe siècle). Les élèves ont ainsi découvert la richesse du Mali au Moyen Age et les échanges culturels et commerciaux (dont la traite négrière) qu'avait cet empire avec les autres peuples. L'art africain a également été abordé par la découverte des masques. Dans ce cadre, les 24 élèves de 5eC, ont chacun réalisé un masque. Ces maques ont été exposés au CDI, tout le mois de décembre et un vote a été organisé afin de définir un top 5. Les élèves de tous niveaux, les personnels administratifs, enseignants et techniques ont été invité à voté. Le résultat des votes sera connu mi-janvier. Mais d'ores et déjà, il faut féliciter tous les élèves qui ont fourni un travail soigné, sérieux et créatif. Pour compléter ce travail sur l'Afrique, les élèves de 5e C se rendront le 25 janvier 2011, à Paris. Ils pourront lors de la visite du musée du quai Branly (musée des arts et civilisations d'Afrique, d'Asie, d'Océanie et des Amériques) voir quelques-uns des près de 70 000 objets en provenance du Maghreb, d’Afrique subsaharienne et de Madagascar qui y sont rassemblés.

Depuis le mois de septembre, une soixantaine d'élèves et un professeur (Madame Kohler) répètent chaque lundi, après le repas de midi, dans la salle polyvalente du Pensionnat sous la houlette de Muriel Courtot.
Dirigés par le nouveau professeur d'éducation musicale et chant choral, les élèves travaillent d'abord leur souffle, puis leur voix (la justesse et l'articulation) à travers des exercices vocaux. La séance se poursuit par l'apprentissage de chansons de variétés françaises et internationales sur le thème du bonheur et de la joie de vivre. La séance se termine par un travail chorégraphique.
L'ambiance est conviviale certes mais l'engagement de chacun est important car les choristes et leur professeur présenteront le fruit de leur travail lors d'un concert de fin d'année.

... et esprit de solidarité pour faire avancer la recherche médicale
Grâce aux dons récoltés par les élèves le jour du cross et avec le soutien de l'Association de Gestion du collège, Marianne ROULOT, chef d'Établissement, a pu remettre un chèque de 1000 euros à l'Association "Vaincre la Mucoviscidose" par l'intermédiaire de Mme SCHAEFFERS, bénévole de l'Association. Un grand Bravo à tous pour votre générosité.

Chère Anna,
Caroline duranthon
Chantal dubois
Maliqua naderi
Sarah leveque
 Jessica piatek
 Ophélie trèfle
 Béatrice cacholle
 Barbara lecourbe
 ANNA SOLIS
T.B.


T.B.,
Qui êtes-vous ?
J'ai appris que vous me surveillez jour et nuit. Sachez que, dès ce soir la police sera à mes côtés. Je vous prie d'arrêter vos gamineries, ce n'est pas drôle.
Anna
Ps : pourquoi cette liste ?


Une liste ! Pourquoi ? Et qui donc est T.B ?
Anna comprendra-t-elle à temps ?
Vous le saurez le jour des Portes Ouvertes.
Emilie – Sidonie

Mars, 19 décembre 2011
A tous les Neptuniens,
Nous les Martiens, nous venons vous annoncer que les Terriens sont venus à nouveau inspecter notre planète.
Nous devons mettre fin à cette mascarade qui empêche le développement de nos cultures car tous les jours les gros vaisseaux qui font trois fois les nôtres se posent sur nos champs.
C'est pour cela que nous demandons votre aide pour détruire la planète Terre.
C'est pour cela que nous demandons votre aide pour détruire la planète Terre. Glouckégloutchaf.
Commandant Roudilf. M.


Neptune, 21 janvier 2012
Chers amis Martiens,
Les terriens ne sont pas encore posés sur notre planète, mais il faut agir avant que cela ne nous arrive.
Donnez-nous plus de renseignements.
Pchitatoufoka
Commandant Ostofotachie.N


De Mars à Neptune. Alerte générale : les terriens posent problème. Comment résoudre ce conflit ?
Vous le saurez le jour des Portes Ouvertes.
Line – Margot – Samantha

Cher destinataire
Bonjour,
Je m'appelle Thibot, j'écris de très loin.
J'espère trouver, trouver ma parallèle.
Boîte postale : 503

Cher destinataire
J'ai trouvé votre lettre, je m'appelle Florence Thibo.
Je trouve qu'on peut avoir des choses en commun.
Boîte postale : 544


Etrange correspondance ! Qui don se cache derrière ces boîtes postales ?
Vous le saurez le jour des Portes Ouvertes.
Matthieu - Nicolas

(Usine) 06/06/1996
Chère Clara
Je suis celui que vous cherchez désespérément, depuis maintenant 1 an, jour pour jour, en gros depuis le décès de Betty Brunie, votre chère et tendre mère.
Je n'ai point de remords pour ce que je lui ai fait subir, vous ne me trouverez jamais. Je suis trop bien caché et si près de vous qu'à votre place je dirais à votre frère de fermer sa porte à clef, de ne jamais laisser une fenêtre ouverte ne serait-ce que penchée et de ne jamais sortir trop tard le soir et seul, ce n'est qu'un conseil que vous devriez suivre.
Mes sincères salutations, je vous embrasse tendrement.
L'assassin


(commissariat) 07/06/1996
Cher assassin
Vous n'êtes pas très malin, car nous pouvons retrouver votre trace, sur cette lettre qu'est la vôtre. Je vous prierais de ne pas toucher à mon frère, à moins qu'un séjour en prison ne vous intéresse.
Une trentaine d'hommes, et une quinzaine de chiens de patrouille surveillent les alentours chez mon frère ainsi que chez moi, vous n'irez pas très loin. Je vous prierais de laisser les habitants de cette ville, ainsi que les autres en paix.
Sous risque de prison à perpétuité, du moins c'est ce que je souhaite. N'oubliez pas que la police est plus maline que vous.
Nous, nous verrons très bientôt.
Clara
Il s'appelle l'Assassin, il menace Clara. Elle essaye de faire face. Combien de temps ? Vous le saurez le jour des Portes Ouvertes.
Alicia - Mathilde

Paris, le 16 mai
Commissaire Lashlabask,
J'ai kidnappé une personne importante à vos yeux. Si vous voulez la revoir suivez mes consignes : n'alertez personne ou vous ne la reverrez plus jamais.
Pour garder ma trace, rendez-vous à la gare de Lyon (casier 8) aujourd'hui à 20h00 pour votre réponse.
Le Caméléon

Paris, 17 mai
Le Caméléon;
J'accepte vos consignes, mais je demande en retour des informations plus précises.
Avez-vous peur de moi, pour ne pas me dire votre vrai nom ?
Vous avez pris de très gros risques en Kidnappant cette personne !
Sa disparition ne restera pas longtemps inaperçue. Je vous en prie, prenez soin d'elle.
Je vous propose un rendez-vous téléphonique. Voici mon numéro : 06.04.32.64.10
Commissaire
O.Lashlabask


Comment le commissaire va-t-il résoudre l'énigme du Caméléon ?
Le temps est compté !
Vous le saurez le jour des Portes Ouvertes.
Céline - Laurine

A Londres
le 22 septembre
Chère Susan,
Je viens de faire une découverte surprenante dans mon grenier. En recherchant des photos de famille, je suis tombé sur une lettre écrite en hiéroglyphes, que je me suis empressé de traduire.
Sous une statue,
Tu trouveras la trappe,
Qui te mènera à moi.
Voici le contenu de la lettre.
J'ai trouvé un indice qui pourra peut-être vous aider. Un papyrus montrant les pyramides de Gizeh. Allez faire vos fouilles là-bas.
Bonne chance
Andrew Bennier
PS :Je vous tiendrai au courant de mes découvertes.


Le Caire, le 26 septembre
Cher Andrew,
J'ai bien reçu votre lettre. Je me suis rendue aux pyramides de Gizeh. Et à mon grand étonnement dans les trois pyramides, j'ai trouvé trois statues identiques. Il s'agit du Dieu Anubis. Peut-être est-ce là un indice qui pourrait nous aider. Je pars pour Alexandrie me renseigner dans la bibliothèque. Recherchez de votre côté d'autres informations et tenez-moi au courant.
De votre aimable Collaboratrice.
Susan Rider

L'Égypte n'a pas fini d'intriguer les archéologues.
Que va trouver Susan Rider ? Comment Andrew Bennier pourra-t-il l'aider ?
Vous le saurez le jour des Portes Ouvertes.
Célia - Julien

Devil Jo
Pardora
1 rue des Enfers La Terre
6 décembre 2050
Terriens,
Étant dans un grand ennui, je vous écris dans le but de vous dire, que je vais vous déclarer la guerre si vos réponses ne me plaisent pas.
Ps : Le téléporter s'allume en appuyant sur le plateau, posez sur le plateau ce que vous voulez téléporter puis appuyez sur le bouton à gauche du plateau pour les téléporter vers moi.


Pourquoi tu t'ennuies, t'es un sans amis ? T'as pas des jeux vidéos ? Si oui, tu connais monster hunter 3 tri ?
C'est où Pardora ?
C'est quoi ton grade sur ta planète ?
Xavier

Un appel aux Terriens sur un téléporter.
Xavier répond, et ensuite ?
Vous le saurez le jour des Portes Ouvertes.
Lorenzo - Manuel

Inspecteur
Je vous envoie cette lettre pour vous dire que j'ai passé dix ans de ma vie enfermé dans un trou noir avec des barreaux aux fenêtres en oubliant les joies de la vie. Ca fait dix ans que je crie mon innocence sur tous les toits. J'ai pris mon courage à deux mains pour vous écrire.
Je ferai payer le coupable de mes propres mains; si vous ne m'aidez pas, j'aurai une bonne raison pour aller en prison cette fois.
Un accusé à tort pendant dix ans
Ps : déposez la lettre au Métro Châtelet ligne 4 – porte d'Orléans


Monsieur,
J'ai pris connaissance de votre lettre, mais je ne distingue pas votre identité. Ne faites pas d'erreurs compromettantes, sinon vous risquerez gros. Que puis-je faire pour vous ?
Inspecteur Layton

Qui donc est cet accusé à tort ? Comment va réagir l'inspecteur ? Vous le saurez le jour des Portes Ouvertes.
Aurore - Clara

Le 12 mai 2002
Ma chère Marion,
Je t'écris pour te demander de te rendre à Versailles, le 15 mai à 18h45, près du parc à côté de l'église.
A cet endroit, tu trouveras une boîte, avec une clé à l'intérieur accompagné d'un mot.
Dès que tu auras lu ma lettre, réponds moi.
A très vite
Lucie. P


Le 17 mai 2002
Lucie,
Je me suis bien rendue à ton rendez-vous, j'ai trouvé ta boîte.
Ce mot me disait : qu'il y avait une autre destination où je devais aller.
Mais le mot ne me disait pas quelle était la destination.
Où dois-je me rendre ?
A très vite pour plus d'indication
Marion. C

A quoi donc pense Lucie ? Que va trouver Marion ? Vous le saurez en venant lire la suite de leurs lettres, le jour des Portes Ouvertes.
Elodie - Alexiane

Afin de rendre plus concret leur programme, les enseignants d'histoire-géographie du collège Sainte Marie de Ribeauvillé ont emmené tous les élèves de 3è visiter deux lieux de mémoire le lundi 8 novembre 2010:
le mémorial d'Alsace-Moselle qui a permi aux collégiens de découvrir la place de leur région dans la seconde guerre mondiale
- le camp du Struthof qui les a plongés au coeur de l'univers concentrationnaire.
Une visite qui a suscité beaucoup d'intérêt, des questions et une vive émotion.

L’édition 2010, la septième, s’est déroulée dans les couleurs d’un automne lumineux au centre "Les Jours Heureux "d’Orbey/ Basses-Huttes du 4 au 8 octobre 2010.
Ouverture, communication, connaissances, échanges et autonomie sont les principaux objectifs de ce projet :
- Ouverture sur le monde rural de montagne par la découverte des activités économiques de montagne : comment vivre quand on habite une vallée montagneuse ? Mais aussi ouverture sur son voisin : accepter ses idées, ses différences !
- Connaissances : Comment produire du courant électrique avec la force de l’eau ? Comment les plantes peuvent elles dépolluer l’eau ? Du lait au fromage ? Comment fabriquer un pain biologique ? Pourquoi un champ de bataille au Linge ? Comment fabriquer un sirop et le conserver ? Comment reconnaître les espèces qui peuplent la forêt ?
- Communiquer par des exposés illustrés par des projections (photos prises lors des enquêtes, des schémas sur transparents). Ecrire des cartes postales en guise de journal de bord, composer des haïkus pour exprimer les sensations et impressions du moment.
- Echanges avec son voisin, avec son groupe au moment des repas, des missions, des activités en équipe, au moment de la journée de randonnée, des temps récréatifs, des soirées. Echange avec les adultes accompagnateurs.
Echanges d’idées, de sensations, de mots, de rires !
- Autonomie dans la gestion du quotidien. Autonomie par la prise de parole, la prise d’initiatives, de responsabilités lors des visites, des exposés et lors de la répartition des tâches.

Les élèves de 6e A ont tout comme ceux de 6e B découvert, le jeudi 14 octobre, l'environnement du collège dans le cadre du cours de géographie.

Résultats garçons 3e
Ugo 3e B
Antoine 3e B
Sacha 3e B
Alexandre 3e A
Terentin 3e B

Résultats filles 3e
Nolwenn 3e C
Juliette 3e A
Capucine 3e A
Julie 3e A
Margaux 3e A

Résultats garçons 4e
Selim 4E c
Manuel 4e B
Thomas 4e D
Nicolas 4e A
Quentin 4e A

Résultats filles 4e
Katia 4e C
Clémentine 4e D
Adeline 4e A
Émilie 4e D
Ségolène 4e D

Résultats garçons 5e
Emrah 5e B
Gauthier 5e A
Julien 5e B
Lucas 5e A
Benjamin 5e A

Résultats filles 5 e
1ere Véronique 5e A
2e Gaelle 5e C
3e Gwendoline 5e B
4e Ysia 5 e A
5e Marie 5e A

Résultats garçons 6e
Raïf 6e A
Lucas 6e B
Loïc 6e B
Christopher 6e B
Martin 6e B

Résultats filles 6e
Aurore 6e A
Aude 6e B
Catherine 6e A
Athala 6e A
Mélissa 6e A

Mercredi 20 octobre, la 26ème édition du cross du Collège Sainte-Marie s'est déroulée au Jardin de ville de Ribeauvillé; Organisée par les professeurs d'Éducation Physique en collaboration avec l'ensemble du personnel enseignant, cette manifestation se tenait au profit de l'association "Vaincre la mucoviscidose".

Dans le cadre des nouveaux programmes de géographie mis en œuvre à la rentrée 2009, la classe de 6B du Collège Sainte Marie de Ribeauvillé et leur professeur d'Histoire-géographie sont partis à la découverte de l'environnement proche de leur collège. Cette sortie avait pour but de permettre aux jeunes élèves de situer leur espace proche, de décrire le paysage qui les entoure et d'apprendre à se repérer sur un plan. Le parcours les a conduits de la ville au vignoble afin de découvrir les fonctions des différents quartiers. Le travail se poursuivra en classe par l'analyse des données recueillies et la construction d'un croquis simple à partir d'une photo aérienne. Ribeauvillé sera ensuite resituée dans le Département, la Région, le Pays, l'Europe, le Monde afin de réviser les grands repères géographiques (points cardinaux, océans et continents). L'expérience sera renouvelée avec la classe des 6A actuellement en classe verte à Orbey.

Les élèves de 3è du collège Ste Marie de Ribeauvillé ont assisté, jeudi 30 septembre, à une séance de travail au Tanzmatten à Sélestat. Cette séance a permis aux jeunes élèves de découvrir des acteurs en répétition, un metteur en scène et des techniciens au travail. Il s'agissait d'approcher l'envers du décor d'un spectacle pour mieux en apprécier la préparation et le résultat sur scène. La semaine prochaine, les élèves retourneront au Tanzmatten pour assister à la représentation de la pièce. C'est Feydeau qui est ainsi mis en scène: l'occasion de rire franchement avec un bon vaudeville. Ce sera également l'occasion de découvrir que le théâtre ne s'est pas arrêté à Molière, ni à Feydeau d'ailleurs. Pour la classe de 3A, l'ouverture se poursuit puisque les élèves auront l'occasion de voir, plusieurs fois dans l'année, des spectacles en soirée, donc en situation réelle de sortie au spectacle vivant. Sont aussi envisagées des rencontres avec des comédiens et une découverte des métiers du monde du spectacle.

Lundi 27 septembre, 15 élèves de 3C du collège Ste-Marie de Ribeauvillé et leurs professeurs se sont rendus à Dambach-la-Ville (67) pour y visiter l'entreprise "Labonal", une des rares entreprises textiles françaises, qui allie authenticité, savoir-faire et proximité et qui s'impose dans un marché fortement concurrencé par les produits asiatiques. Organisée dans le cadre de l'option découverte professionnelle, cette visite a permis aux élèves de découvrir les étapes de la fabrication des chaussettes ainsi que l'organisation du travail dans une entreprise. Préalablement, les collégiens avaient effectué des recherches sur la bonneterie et sur l'histoire de l'entreprise Labonal dont le logo représente une panthère. Ils avaient préparé une série de questions qu'ils ont pu poser au terme de la présentation générale qui a précédé la visite des ateliers de fabrication et du magasin de vente. L'option découverte professionnelle (3 heures par semaine) proposée aux élèves de 3è a pour but la découverte des métiers et la mise au contact des élèves avec le monde professionnel. Dans les griffes de la panthère

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Temps breton idéal!!! Soleil...et pas trop chaud!
Tout va très bien.

►Photo 1:on se défoule à la plage avant d'aller dormir...
►Photo 2: à l'écoute du guide à Océanopolis.
Françoise Dufourg
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Découverte des richesses qu'offre l'océan...
Que du bonheur !
Un grand bonjour des 6eB
Françoise Dufourg

Vendredi 5 février 2010 à 17h
au Collège Sainte Marie (salle du Chapitre)

Programme :
- Calendrier et différentes phases de la procédure d'orientation
- Présentation du Lycée d'enseignement professionnel et des filières du
Tertiaire ainsi que du CFA par Dominique CAMPANA, Directeur et Dominique BERION, Adjointe à la Direction, de l'Institution Saint Jean de Colmar
- Présentation du Lycée d'enseignement général et technologique par Mr JOBY, Directeur du Lycée Saint André de Colmar et Mme SCHNEIDER, Directrice du Lycée de Ribeauvillé

Au cours du forum des secteurs organisé dans les locaux du Collège Ste Marie, le vendredi 5 février de 14h à 16h30, les élèves auront l’occasion d’assister à quatre exposés réalisés par des professionnels sur différents secteurs d’activité.
L’objectif de ce forum est de présenter non pas un métier (ceci est prévu pour mars 2011) mais un secteur d’activité (services, produits réalisés dans ce secteur, métiers particuliers liés au secteur, évolution, exemples d’entreprises).
A l’issue de chaque exposé d’une durée d’environ 20 minutes, les élèves pourront poser des questions s’ils le souhaitent à l’intervenant.
Voici la liste prévisionnelle des secteurs présentés ci-dessous.

LISTE DES SECTEURS
1. ENVIRONNEMENT (paysagiste)
2. BEAUTE / SOINS DU CORPS
3. TOURISME
4. INDUSTRIES (Chambre de commerce et d’industrie)
5. ARTISANAT
6. VITICULTURE
7. INFORMATIQUE / MULTIMEDIA
8. COMPAGNONNAGE
9. COMMERCE
10. TRANSPORT
11. BANQUE / ASSURANCE
12. SECURITE / DEFENSE
13. SANTE
14. ACTION SOCIALE
15. ADMINISTRATION publique et privée
16. HOTELLERIE RESTAURATION
17. ENSEIGNEMENT

Sur le site de l'éducation nationale www.education.gouv.fr/reforme-lycee, un espace est dédié à la réforme des lycées.
Vous y trouverez une brochure téléchargeable.
Sur ce même site, vous aurez également accès à la brochure "Après la 3°".

Les élèves qui ont eu le brevet en juin 2009 peuvent venir récupérer leur diplôme au secrétariat

Horaires d'ouverture du secrétariat:
Lundi - mardi - jeudi - vendredi: de 8h à 11h et de 14h à 16h30
Mercredi de 8h à 12h

6èmes filles:
1°: ROUSSEL Véronique
2°: NOLAIS MAEGEY Morgane
3°: HERBAUT Elise
6èmes garçons:
1°: SCHNEPF HOFER Florian
2°: MARCHAL Maxence
3°: SONNTAG Sylvain

5èmes filles:
1°: SAULNIER Katia
2°: FALVISANER Clémentine
3°: ESCHRICH Elodie
5èmes garçons:
1°: KILINC Selim
2°: MONHARDT Thomas
3°: MISTLER Nicolas

4èmes filles:
1°: SCHLUPP Julie
2°: RIETHER Marie
3°: RICHARD Juliette
4èmes garçons:
1°: CONRAD Lucas
2°: FANACK REBELO Ugo
3°: LISS Thomas

3èmes filles :
1°: SCHUSTER Svetlana
2°: FELTZ Camille
3°: DILLENSEGER Elise
3èmes garçons:
1°: NICOLA Sébastien
2°: KOEBEL Raoul
3°: SONNTAG Renaud

Ribeauvillé le 18/09/09

Dans le cadre du nouveau programme de géographie, qui est entré en vigueur à la rentrée, les élèves de 6e A, ont effectué hier, une sortie dans Ribeauvillé. Ils étaient encadrés de leur professeur d’histoire- géographie et leur professeur documentaliste. Le but de cette sortie était de faire découvrir aux élèves les caractéristiques de l’environnement du collège.
L’étude se poursuivra en classe par :
- la mise en commun des observations de chacun
- la réalisation d’un croquis qui mettra en évidence l’organisation du territoire.
L’espace proche, ainsi défini, sera ensuite situé dans l’espace régional, national et mondial par l’étude de carte à différentes échelles.

Chez les Celtes
Chant 7
Installés confortablement, Les Celtes commençèrent à marchander. Ils échangèrent des épées, du tissu Contre de la paille Et de la nourriture pour leur chevaux Car ils commençaient à en manquer. Alors Hestia et Céléna préparèrent le festin Et le sacrifice d'un sanglier. Le tisserand et les tisserandes tissèrent Des vêtements pour la fête. Les chasseurs partirent chasser le sanglier. Quand tout le monde fut prêt, Le sacrifice commença. Toute la tribu pria :  Tout-puisant Lug, Tout-puisant Cernunnos, Nous vous remercions de nous avoir indiqué le chemin Nous vous remercions d'avoir donné Une seconde vie à Céléna-la-Druidesse. Nous vous remercions tous. Le manuscrit s'arrête là. Le reste est illisible, à moitié effacé par le temps. Nous ne pourrons, hélas, pas le traduire.

Chez les Aztèques
Chant 7
Après une longue marche Guidé par la petite fille, Le peuple arriva sur le lieu De la future capitale. Ils firent un sacrifice au dieu-colibri Puis, aussitôt, se mirent à construire. Ensuite, ils se mirent à semer, Mais rien ne poussa. Alors, ils implorèrent Chicomecoatl Le dieu du maïs. Celui-ci descendit, dansa Et la pluie tomba Et l'agriculture prospéra. Le peuple remercia les dieux Et leur promit un an De récoltes abondantes en offrande. Et Zahora se.... Désolés, la fin du manuscrit a été perdue et nous n'avons pas voulu inventer la fin.

Chez les Vikings
Chant 7
Varon-le-Coléreux, en apprenant la nouvelle, Hurla : - Jamais ! A cet instant, Héky-la-Dure entra et dit:  Mon père accepte ! Ses yeux ètaient débordants d'amour. Un hurlement brisa ce moment de tendresse. Varon-le-Coléreux brandit ses haches Et attaqua la jeune fille. Mais Armand-le-Brave sortit son arme, Para le coup, désarma son père Puis le menaça de la pointe de son épée.  Tu l'aimes vraiment ? S'étonna Varon  Oui.  Alors, reçois ma bénédiction. Les deux jeunes gens célébrèrent leur union Et l'alliance entre les deux tribus Fut scellée par un succulent festin. Thorr apparut à Héky-la-Dure. Il lui dit : - Bravo, tu as réussi.

Chez les Celtes
Chant 6
Quelques temps après la prière, Les Celtes se dispersèrent. Hestia alla sur la plage pour se reposer Et aussi pour penser A construire un habitat. Revenue près de la tribu, elle parla :  Que chacun fasse un travail! Epopédotix et les bûcherons, Cherchez le bois, préparez les planches! Germanix et les chasseurs, Rapportez le gibier! Ma mère, Louis et moi, Nous allons chercher de la nourriture. Chacun partit de son côté Chacun prépara ce qu'il devait : Outils, tonneaux, nourriture... Chacun aida à construire les maisons, A préparer la nourriture, A fabriquer les outils. Héstia était contente Et les Celtes s'installèrent Et ils étaient heureux.

Chez les Aztèques
Chant 6
Zahora et le guerrier ignorant tout cela Avaient repris la route du retour.... Ils arrivèrent à l'emplacement Du village de Potchéca. Tout était brûlé! Inquiets, ils continuèrent leur route Et rencontrèrent quelques rescapés Qui leur racontèrent ce qui s'était passé. Zahora leur proposa de venir avec eux. Le peuple de la petite fille fut heureux De la revoir. Elle leur annonça que les dieux l'avaient aidée Et qu'elle avait trouvé le lieu Où bâtir leur capitale. Alors tout le peuple se mit en route Après avoir imaginé une machine Qui transporterait leur nourriture, Cent serpents cousus sur une peau de renard Et tirés par deux cordes.

Chez les Vikings
Chant 6
Après les funérailles des hommes Dont la bravoure n'avait pas eu de limites, Héky-la-Dure ordonna de reconstruire le village :  Aujourd'hui, nous venons d'achever Une nouvelle étape. Préparons nous à aller battre cette tribu Dont nous ignorons tout Et qui vit au Groënland. Tout le monde se mit au travail. Le blé poussa très vite. Héky-la-Dure comprit que Thorr les aidait. Elle le remercia. Les hommes coupaient le blé. Les femmes firent la farine et le pain. Pendant ce temps, dans la tribu ennemie, Armand-le-Brave songeait sans cesse A la jeune fille au clair visage Et au sourire radieux. Varon-le-Coléreux entra dans la pièce Il avait des rides autour des yeux Et ses deux haches autour de la ceinture. Le chef et son fils se regardèrent un moment. Puis Varon rompit le silence :  Voilà deux jours que tu ne manges plus, fils.  Père, la faim ne me vient plus Depuis nos combats. Le soir même, Armand se glissa Dans le village d'Héky-la-Dure. Il entra dans la pièce de la jeune fille. Elle se réveilla et prit le couteau Qu'elle cachait sous son oreiller. L'inconnu esquiva l'attaque sans difficulté Et désarma Héky. Il se montra à la lumière Et Héky reconnut le jeune guerrier. Elle se sentit rougir.  Je m'appelle Armand-le-Brave  Que fais-tu ici?  Je viens te voir,toi. Héhy rougit encore plus.  Je te demande de m'épouser.  Mais nos peuples sont en guerre!  Créons une alliance alors!  Avec plaisir.

Chez les Celtes
Chant 5
Trois mois plus tard, Ils arrivèrent dans un lieu paradisiaque Nommé Galatia. La tribu trouva cette terre si fertile Et le paysage si beau et si varié Qu'elle décida de s'y installer Définitivement. Des côtes très découpées Battues par de grandes vagues Des falaises vertigineuses Des collines herbeuses Des fôrets touffues Semblaient s'offrir à la tribu. Une vue imprenable! Ils se mirent tous à courir partout Comme des enfants dans la neige. Héstia leur dit:  Il nous faut un lieu de prière. Il nous faut explorer cette fôret. On trouva un coin chaleureux Au bord d'une rivière Avec un chêne énorme. Hestia se mit à genoux Et pria Toute la tribu se mit à genoux Et remercia le dieu Cernunnos De leur avoir donné Cette terre magnifique.

Chez les Vikings
Chant 5
Thorr vint à Héky-la-Dure et dit : -Tu es arrivée à destination Maintenant construis une ville Et sèmes les cultures! Aussitôt, tous les hommes coupèrent du bois Pour construire un autel provisoire. Ils sacrifièrent deux moutons du chef Pour remercier le dieu. Thorr bénit le terrain Très vite, le village commença à apparaître Avec ses maisons en terre, Ses enclos et son lieu de prière. Puis Hély-la-Dure dit : Il faut commencer à semer le blé! Les guerriers retournèrent la terre Et semèrent le blé. Edouard-l'Epée d'Argent, comme toujours, Paria qu'il sèmerait plus de graines Qu' Héky-la-Dure. Et la course folle commença. A ce moment-là, un cri de guerre retentit! Les guerriers ennemis étaient revenus, Plus nombreux et mieux armés. Ils portaient des casques à courtes cornes, Des boucliers en bois au centre de fer. Un combat homérique commença. La fille duchef et son compagnon Fonçèrent au coeur du combat. Héky para une attaque d'un guerrier massif Qui l'attaquait avec une hache. Elle eut l'impression de s'enfoncer dans le sol. Elle repoussa son adversaire Et lui planta l'épée dans le coeur. Elle acheva tois autres ennemis Et lança une hache qui traversa Le thorax d'un guerrier. Puis elle engagea le combat Avec un nouvel adversaire. Elle donna un coup d'épée D'une puissance digne d'un dieu Et lui ôta le casque. En dessous se cachait un jeune homme Aux cheveux noirs de jais Aux yeux d'un vert éclatant Au visage lissé et brillant. Héky-la-Dure ressentit une sensation nouvelle Dans tout son corps. Sans le savoir, elle était tombée amoureuse. L'ennemi, à nouveau, battit en retraite. Un homme cria : -Une pluis masquera le soleil Et vous achèvera tous en même temps! A cet instant, une pluie de flèches Masqua le soleil. Les guerriers levèrent leurs boucliers. Personne ne fut touché. Ils étaient sauvés.

Chez les Aztèques
Chant 5
Là-haut, Tezcatlipoca ricanait, Car le peuple de Zahora Et celui de Potchéca se détestaient. Quand la petite fille et son frère étaient partis, Le peuple crut que la tribu de Potchéca Les avaient kidnappés. Alors le soir où le guerrier rejoignit Zahora, Son peuple arriva Brûlant les maisons, Tuant les habitants Seuls, quelques familles purent se sauver. Que se passerait-il Lorsque Zahora et le guerrier reviendraient ? Comment réagirait Potchéca Au massacre des siens?

Chez les Celtes
Chant 4
Quelques semaines plus tard, Reposés, ils reprirent leur route. Un matin, ils allaient repartir Quand, soudain, Hetia vit Une lumière blanche. Une voix douce et presque muette parla : -Maman ? Est-ce bien toi ? -Oui, c'est bien moi. Cernunnos m'a donné une seconde vie. En larmes, Hestia s'avança vers sa mère Et se jeta dans ses bras. Ce fut un moment émouvant. Puis Hestia dit à son groupe : -Maintenant que ma mère est là, Je serai plus forte. Suivez-moi ! Et vous et votre famille Serez heureux. Continuons ! -Oui, continuons, dit la tribu. Et ils reprirent la route.

Chez les Vikings
Chant 4
Héky-la-dure continua son long périple Vers une terre fertile... Au début de l'été, la glace commença à fondre. Edouard l'Epée d'Argent vit au loin une terre. Mais la terre n'était faite que de glace. Héky-la-Dure ordonna de reprendre la mer... Une fois encore, une terre fut en vue Ils accostèrent et rencontrèrent Une tribu qui paraissait paisible. N'ayant pas de langue commune, Ils communiquèrent par signes Pour échanger des armes contre de la nourriture. Héky-la-Dure ordonna de repartir Sur la surface des océans... Plus tard, une nouvelle terre fut en vue. -Nous y sommes, dit Héky-la-Dure. Ils accostèrent : tout était vert et fertile. Héky-la-Dure offrit un sacrifice aux dieux. Et les remercia. Alors apparurent des hommes armés de haches Et d'épées grossièrement forgées. Pris au dépourvu et peu armés Les Vikings combattirent courageusement. Le choc des deux peuples fut impressionnant Héky-la-Dure et Edouard l'Epée d'Argent Combattirent dos à dos. -Un concours,comme avant ? -J'en ai tué quinze -Et moi, seize et je vais encore te battre. Ils réussirent à repousser leurs assaillants. Savourant leur victoire, les Vikings Organisèrent une fête, le soir-même.

Chez les Aztèques
Chant 4
Zahora et Potchéca continuèrent à marcher, Le guerrier donnant la main à la petite fille... Cela faisait bien longtemps qu'ils cherchaient! C'est alors qu'ils aperçurent le cactus : Un aigle tenant un serpent dans son bec Etait perché dessus. Ils avaient trouvé! Enfin! La petite fille, perdant toute fatigue, Se precipita sur l'aigle, Mais quand elle arriva au pied du cactus, L'oiseau avait disparu. Zahora identifia le territoire Et le marqua de morceaux de bois. Elle décida d'appeler la capitale Tenochtitlan. Ensuite, ils firent le sacrifice d'un fauve Que Potchéca avait tué Et remercièrent Huitzilopotchli. Puis ils repartirent en direction Du village natal de Zahora Pour chercher le peuple Et l'emmener construire la capitale.

Chez les Celtes

Chant 3
Au début du printemps,
Eporédorix et Gormanix et quelques autres
Se sentirent fatigués
Et voulurent s'arrêter.
Hestia n'y crut pas et ils continuèrent leur chemin
Sans s'arrêter, pendant des mois...
Jusqu'à ce que l'un deux vint trouver Hestia
Pour lui demander de réunir le conseil.
Hestia accepta :
-Je vous écoute.
-Voilà déjà quatre mois que nous marchons.
Nous sommes épuisés
Nous voulons nous arrêter.
-Reposons-nous quelques semaines
-Deux mois au plus, décida Hestia.
Ceux qui ne voulaient pas s'arrêter
Etaient prêts à se battre pour continuer.
Alors Hestia les chargea
De trouver de quoi nourrir la tribu,
Pendant que les autres se reposaient.

Une nuit, Hestia rêva
Elle rêva que sa mère lui avait dit
Qu'elle la reverrait bientôt.


Chez les Vikings

Chant 3
Au pays des glaces, deux icebergs
Leur rétrécirent le passage.
Hélas ! Un drakkar fut avalé par un tourbillon
Hommes, bétail et cargaison disparurent
Dans les flots.
Héky-la-dure s'écria :
-Njord, dieu des mers,
Pour quelles raisons coules-tu mes bateaux ?
Pour quelles raisons veux-tu tuer mes hommes ?
Le visage du dieu apparut dans l'eau
Il secoua ses cheveux longs et argentés
Et dit d'une voix semblable au bruit des vagues :
-En quittant vos terres, tu as défié les dieux !
Sacrifie-moi un boeuf
Et je te donnerai des vagues favorables
Jusqu'au bout.


Chez les Aztèques

Chant 3
Au lever du soleil
Zahora ne put calmer son chagrin.
Elle n'avait rien pu faire pour son frère.
Devait-elle poursuivre son chemin ?
Après tout, à quatre ans,
Comment continuer sans une aide ?
Et le sac de provisions était vide.
Quand la nuit tomba, Zahora, affamée,
S'endormit serrant son doudou contre elle...

Dans un village pas très loin de là
Potcheca entendit le dieu Huitzilopotchli.
Il lui apparut en songe et lui dit :
-Une petite fille est dans la forêt
Derrière ton village.
Toi, le guerrier jaguar
Tu vas l'aider dans sa mission.
Emporte des provisions et pars.
Potcheca se réveilla en sursaut.
Avait-il fait un cauchemar ?
Il s'habilla, prit un sac en peau de renard,
Ses armes et partit.
Il marcha peu et trouva la petite fille
Couchée, endormie.
Ce qu'il avait entendu dans son rêve
Etait donc vrai !
Il attendit le réveil de Zahora
Et lui révéla qui il était.
Rassurée de ne plus être seule
Zahora accepta de continuer sa mission.
Elle voulait le faire pour son frère
Ils prirent la route
A la recherche de l'endroit
Où construire la capitale.

Chez les Aztèques

Chant 2
Bien plus tard, ils firent halte près d'un fleuve.
Zahora était très fatiguée.
Elle se coucha près de son frère et s'endormit.
Quand Zachari se réveilla,
Zahora dormait encore.
Sans bruit, il se leva et marcha pour se détendre.
Il sentit, tout à coup, une douleur à la jambe.
Il la toucha : elle enflait !
Il perdit connaissance et s'écroula dans l'herbe.
Zahora se réveilla et courut vers son frère
Il avait un visage blanc
Comme la mort et crispé de douleur.
Son souffle était saccadé
Et Zahora entendit un gémissement
Qui devenait de plus en plus faible.
Elle comprit qu'elle devrait terminer sa mission,
Seule.
Quelques heures plus tard, Zachari mourut.
A côté de lui, Zahora vit un serpent immobile.
Elle sortit son petit poignard
Et égorgea l'animal.
Zahora prononça quelques dernières paroles
Pour son frère :
-Toi, toi que j'ai toujours beaucoup aimé
Ton âme va rejoindre le dieu du soleil.
Que ta nouvelle vie te plaise !
Elle partit chercher des pierres,
Posa son frère sur un tissu qu'elle referma.
Puis elle le recouvrit avec les pierres.
Elle resta toute la nuit, immobile,
A côté de Zachari.


Chez les Vikings

Chant 2
La nouvelle qu'Héky-la-Dure succédait à son père
Avait couru dix fois plus vite qu'un drakkar
Une agitation inhabituelle régnait dans le village
Héky réunit les chefs :
-Nous devons partir !
-Mais pourquoi ?
-Thorr ma l'a dit ! Préparez les drakkars !
Que chacun prépare sa nourriture !
Les chasseurs partirent armés de leurs lances
Les pêcheurs sortirent les filets et les hameçons
Les guerriers équipèrent les drakkars...
Bientôt, femmes, enfants, chasseurs, artisans,
Guerriers, pêcheurs embarquèrent.
Enfin, toute la flotte viking prit la mer
Et mit le cap vers les terres inconnues.


Chez les Celtes

Chant 2
Ils se mirent en route vers le Sud.
Un soir, ils atteignirent une prairie
Avec un ruisseau.
Ils s'installèrent et prièrent,
Et Céléna leur annonça sa mort.
Elle vécut ses derrniers jours avec bonheur.
Elle ordonna un sacrifice et dit :
-Le sacrifice sera moi !
Elle fit ses adieux à Hestia,
Se prépara à mourir.
Elle planta le couteau dans son coeur.
Hestia pleura trois jours sans s'arrêter,
Louis ne put la consoler.
Après trois jours, elle ordonna à la tribu
De reprendre la route.
La tribu était triste pour elle
Mais elle prit son rôle de chef très au sérieux.
Quand on reprit la route,
Personne ne parla,
Juste des regards pour se dire :
-Est-ce encore long ?

Chez les Viking

Chant 1
Alors que le soleil pointait ses premiers rayons
Après une nuit glaciale,
La neige commença à fondre
Pour laisser place à de jeunes pousses.
Héky-la-Dure, la fille du chef des Vikings,
Ouvrit peu à peu les yeux
Et se réveilla, allongée dans l'herbe
Encore humide de rosée.
Alors qu'elle s'étirait lentement
Dans sa couverture en laine de mouton,
Un coup de tonnerre retentit
Héky se leva brusquement, se demandant
Ce qui avait pu provoquer la colère des dieux.
A ce moment-là, Thorr en personne vint vers elle !
Thorr avec sa longue barbe rousse,
Ses cheveux frisés d'un roux éclatant
Dépassant de sa couronne d'or.
Il portait sa cape couleur d'or
Et sa tunique d'un rouge orangé.
A la vue de marteau d'or qu'il tenait à la main,
La fille du chef fut parcourue d'un frisson :
-Pourquoi viens-tu à moi, Thorr, dieu du tonnerre,
Du temps et des récoltes ?
-Je viens te confier une mission :
Prends la place de ton père
Guide ton peuple vers de nouvelles terres fertiles
Et construis avec lui une ville nouvelle
-Mais mon père est le chef !
Je ne peux pas le déloger !
-Ne t'inquiète pas. J'ai tout prévu.
Va lui parler : il te guidera
Dans ton rôle de chef.
Puis, dans un éclair et un bruit de tonnerre
Thorr disparut...


Chez les Aztèques

Chant 1
C'était une journée comme les autres
Pour Zahura et Zachari.
Mais cette nuit-là, Zahora, à peine âgée de 4 ans
Entendit une voix
Celle du dieu Huitzilopotchli :
- C'est toi, Zahora, qui vas trouver
Une capitale pour ton peuple
Et c'est toi qui les y emmèneras.
Quand tu verras un aigle se poser sur un cactus,
Tu sauras que tu es arrivée.
L'aide de ton frère aveugle te sera utile.
Zahora se leva, s'assit sur un tabouret et réfléchi
N'était-elle pas trop jeune pour une telle épreuve ?
Elle et son frère parviendraient-ils
A survivre seuls ?
Elle réveilla son frère et lui expliqua tout.
Zachari pénétra alors dans la garde-manger familial
Pour y prendre deux poivrons, un piment,
Deux feuilles de cactus et trois épis de maïs.
Ils mirent ces provisions dans un baluchon
En peau de renard.
Ils accrochèrent une petite gourde d'eau
Autour de leur cou.
Avant de sortir de la maison,
Zahora attrapa un petit piognard.
Ils quittèrent discrètement le village.
Zahora serrait contre elle
Le doudou qui ne la quittait jamais ...


Chez les Celtes

Chant 1
Les Celtes vivaient dans un forêt verdoyante
Dédiée à Cernunnos.
Leur druidesse, nommée Céléna-la-Vaillante,
Savait faire règner l'ordre et la paix.
Un soir, le dieu lui annonça que,
Dans son destin, elle devait mourir bientôt.
Il lui dit aussi qu'elle avait deux ans
Pour partir avec sa tribu
A la recherche d'une autre terre.
Le lendemain, elle rapporta à la tribu
Ce que lui avait dit Cernunnos.
-Mais qui va prendre ta place ?
-Moi, Hestia, fille de la druidesse.
-Notre forêt s'assèche, le fleuve
Commence à baisser. Notre village est en danger.
Hestia, ma fille, tu dois en un an et demi
Apprendre toutes les bases de mon savoir
Pour guider la tribu.
Louis, ton ami, sera ton aide.
Et, dès le lendemain,
Hestia commença son apprentissage.
Les agriculteurs semaient les graines,
Car le début du printemps sonnait la semence.
Les forgerons, tisseurs, bouchers, chasseurs,
Pêcheurs, femmes et guerriers
Se préparèrent lentement au départ.
Le forgeron fabriqua une épée pour Céléna.
La lame était en argent
La poignée était en or incrustée de diamants
La druidesse la remit à sa fille.
Un an passa.
Hestia était prête.
Sa mère eut un songe :
Elle se vit mourir en sacrifice pour les dieux.
Elle appela sa fille et réunit la tribu.
- L'heure est venue de partir.
Soyez prêts, demain dès l'aube !

Chez les celtes
Je chanre Hestia, fille de Céléna la druidesse
Elle qui partit avec sa tribu
Guidée par Cernunnos
Pour trouver une terre nouvelle
Elle qui marcha et marcha
Pour agrandir son territoire
Elle qui s'arrêta souvent pour te prier
Tot et Cernunnos
Elle qui traversa maintes épreuves
Pour que le destin puisse s'accomplir.
Viens, Lug, nous raconter à nous aussi
Quelques-uns de ses exploits.
Rappelle-nous, Lug, pour quelle blessure
Céléna fut rappelée par les dieux.
Dis-nous comment Hestia-La-Vaillante
Guida son peuple vers les terres lointaines.

Chez les Aztèques
Je chante les armes et les héros
Enfants du soleil,
Ceux qui, premiers entre tous, partirent,
Attendant un signe.
Longtemps, ils marchèrent
Suivant les conseils du dieu-Colibri,
Luttant pour survivre.
Longtemps, la fatigue les éprouva.
Longtemps, ils luttèrent dans le désert
Pour ne pas décevoir les dieux.
Quetzacoatl, rappelle-moi les causes
Dis-moi pour quelles raisons, le dieu Huitzilopotchli
Entraîna de si jeunes enfants
Dans un tel enchaînement de malheurs et de tristesse.
Dis-moi pourquoi Zahora perdit son frère
Mordu par un serpent.
Serpent à plumes, est-il tant de haine
Dans les âmes divines ?
Viens Quetzacoatl, viens nous dire à nous aussi
Quelques-uns de leurs exploits.

Chez les Vikings
C'est elle, la grande guerrière, Odin,
Qu'il me faut dire,
Celle qui, au printemps, partit
Sous les ordres de Thorr
Pour peupler d'autres terres.
Elle, qui, aidée par Edouard-L'Epée d'Argent,
Tenta d'accomplir sa mission
Par leurs fidèles drakkars.
Elle qui voulait de l'aventure,
Elle en eut avant d'arriver au port !
Odin, aide-moi à raconter ses exploits.
Dis-moi combien d'obstacles elle dut franchir,
Dis-moi comment elle dut braver le froid.
Dis-moi pourquoi toute ces souffrances
Avant de pouvoir conquérir des terres nouvelles.
Viens, Odin, nous raconter
Quelques-uns de ses exploits.

Les Grecs nous ont donné l’Iliade et l’Odyssée, les Romains l’Enéide… Grâce aux poètes de 6B, d’autres peuples ont leur épopée. De semaine en semaine, nous allons partager avec vous les trésors que nous avons « découverts ». Et d’abord, comment donc ces épopées ont-elles été trouvées ?


Groupe 1
Il y a deux semaines, nous avons voulu faire la surprise à notre professeur d’histoire. Elle est normande et, comme elle pense être d’origine Viking, nous avons eu l’idée de lui monter un arbre généalogique. Nous avons demandé à notre professeur de français de nous arranger le coup et elle nous a rapporté une grosse caisse de documents vikings. Et là, ô surprise, nous avons découvert une épopée inédite que nous avons essayé de traduire pour notre professeur d’histoire ».

Groupe 2
« Nous avons traduit une épopée celte : c’est un manuscrit trouvé dans une librairie. Au début, on s’ennuyait et on a commencé à chercher des livres. L’un d’eux a attiré notre attention : un manuscrit celte ! Nous l’avons rapporté au collège et nous avons commencé à le traduire ».

Groupe 3
« L’épopée que vous allez lire a été tirée d’un document trouvé par hasard au Mexique. Nous étions tombés dans un trou et nous ne trouvions pas la sortie. Alors nous avons continué à marcher et… nous sommes tombés nez à nez avec un coffre ! Vu l’importance des documents aztèques qu’il contenait, nous les avons traduits pour vous » .

La Bretagne c'est magique ! Plein de découvertes et de moments intenses partagés!!!

L'Association des Parents d'élèves ainsi que l'ensemble des professeurs et élèves de l'institution Sainte-Marie se mobilisent pour préparer la grande fête annuelle de l'établissement
La Kermesse cru 2009 aura lieu au Pensionnat.

Vous êtes tous très chaleureusement invités à partager avec nous ce moment de joie.

Au programme :
11h : Début des festivités au Pensionnat.
Après l'apéritif, vous pourrez prendre le repas sur place. (Il est préférable de réserver vos repas à l'avance, en téléphonant au 03 89 73 64 18)
Au menu : Assiette de crudités, Jambon braisé ou Hamburger, frites, salade
Prix du repas : 6.- €

L'animation sera continue et les élèves assureront un podium.
Les autres distractions ne manqueront pas : Tombola, jeux pour les petits, concert du groupe Orion à 16h00 …

Les élèves participant au voyage en Italie seront de retour au Jardin de Ville de Ribeauvillé SAMEDI MATIN entre 9 et 10 HEURES

Ce matin, tout allait bien. Il fait beau et chaud.
Au programme de la journée : viste de l'Etna et traversée vers l'Italie.

Ce matin, les élèves profitaient de la vue sur Palerme installés à une terrasse. Le beau temps est au rendez-vous....

Dans la continuité de la demi-journée d'orientation "Info - Avenir" de l'année 2008, une demi-journée "Forum des métiers" a été organisée le 20 février 2009 pour les élèves de 3e et 4e du collège. Nous avons fait venir 34 intervenants: gendarmerie, avocat, banquier,...ainsi que des métiers de la santé, du batîment, de la viticulture et bien d'autres...
Cette après-midi, consacrée à l'orientation des jeunes avait pour but de faire découvrir, susciter ou développer ses connaissances à propos d'un métier.
Les élèves ont fait preuve de curiosité et ont su profiter du dialogue avec les profesionnels qui ont répondu avec beaucoup de réalisme aux questions des élèves.

Les inscriptions sont ouvertes,
ne tardez pas à nous contacter au 03 89 73 64 18.

L'établissement compte trois classes par niveau, dont une de soutien en 4ème et en 3ème.
Les enfants ont la possibilité d'être internes (pour les filles), demi-pensionnaires ou externes.

Nous vous proposons également :

Les PORTES OUVERTES:
le Dimanche 15 mars 2009, de 10h à 17h

La KERMESSE :
le Dimanche 14 juin 2009, de 11h à 17h

6èmes filles:
1°: ESCHRICH Elodie - 6A
2°: SAULNIER Katia - 6B
3° ANTOINE Mathilde - 6B

6èmes garçons:
1°: ASLAN Mikaïl - 6A
2°: MISTLER Nicolas - 6A
3°: JAEGER Benjamin - 6A

5èmes filles:
1°: SUSCA Marie - 5C
2°: RICHARD Juliette - 5A
3° ORSONI Julie - 5B
5èmes garçons:
1°: ROUGRAFF Cyril - 5C
2°: MERGEL Jérémy - 5A
3°: FANACK Ugo - 5C

4èmes filles:
1°: SCHUSTER Svetlana - 4C
2°: BERNARD Léa - 4B
3° FEHRINGER Capucine - 4A
4èmes garçons:
1°: NICOLA Sébastien - 4C
2° SONNTAG Renaud - 4A
3° KOEBEL Raoul - 4A

3èmes filles :
1°: SUTTER Morgane - 3A
2°: LUX Laura - 3A
3° WILL Joannie - 3A
3èmes garçons:
1°: SOGAN Kemal - 3B
2°: GAUCI Aurélien - 3C
3°: HUMBERT Théo - 3C

"Courir pour faire avancer la recherche médicale"
Le 24ème cross du Collège aura lieu le mercredi 22 octobre 2008 à partir de 9h au Jardin de Ville de Ribeauvillé.
L'argent qui sera récolté est destiné à l'Association "Vaincre la mucoviscidose".
En octobre 2007, grâce à votre générosité, nous avions recueilli 950 € environ ainsi que 200 € de l'Association des Parents d'Elèves.

ANCEL Sébastien
BALTENWECK Laura
BAMMERT Maïke (mention AB)
BARBE Marie (Mention TB)
BERNA Nicolas
BERTHOME Alix
BLANCHARD Antoine
BLATTNER Sophie (Mention AB)
BLEGER Aurore (Mention AB)
CHAMARD Marie-Juliette (Mention B)
CULLI Pierre (Mention TB)
DEISS Sixtine
DONTENVILLE Charles
ENGEL Kelly
EPP Fanny (Mention AB)
FRICK Coralie (Mention AB)
GEHRINGER Valentine (Mention AB)
GILG Anthony (Mention AB)
GROELL Laurine (Mention B)
HECKETSWEILER Ophélie (Mention B)
HEIM Laure (Mention TB)
HERLIN Sacha
HURST Marion
JEUDY Anne-Lise
KHUT Bopha
KILINC Ohran
KIMSTACZ Nina
KIRMANN Emilie (Mention B)
KRIEGUER Yvanna
LESCALIER Carole
MASTRONARDI Klara (Mention B)
RANDRIANASOLO Rindra (Mention B)
REBERT Pauline (Mention AB)
REDERSDORFF Lola
REISS Damien (Mention AB)
REISSER Marine
RIEFFEL Loan
RIGEL Céline
ROLLI Jérôme
ROUGRAFF Marine
SACCARDO Yannick (Mention AB)
SAUNIER DEBES Brice (Mention AB)
SCHAPPLER Claire
SECULA Ludovic
SIMON Laure
SIMON Ludovic
VILMAIN Matthieu (Mention AB)
WIND Perrine

Félicitation à tous...
Bonnes vacances!

Les notes seront envoyées directement au domicile de l'élève.
Les diplômes seront disponibles au collège début octobre. Vous serez prévenus par courrier.

Résultats des tirages au sort du 15 juin 2008 :

Voir rubrique "APEL"

« Rends-nous la joie d’être sauvés »

Cette année, école et collège ont uni leurs efforts et ont fait route ensemble sur le chemin vers Pâques.

Tous se sont retrouvés à l’église paroissiale autour du prêtre référent, Christian Renger, curé de la paroisse, le jour du Mercredi des Cendres pour réfléchir sur « jeûne, partage et prière », et recevoir les Cendres.

Un panneau évolutif, fait par Mme Blanck et un petit groupe d’élèves, illustrant les évangiles lus lors des 5 dimanches de Carême a été visible pendant toute la période de Carême (et le restera pendant tout le Temps Pascal) au Collège.
Parents et amis furent ensuite conviés à se joindre à la messe dominicale de la communauté paroissiale le jour des Portes Ouvertes, le 9 mars.

Lundi 17 mars, les collégiens furent conviés à faire un geste de partage pour les enfants du Nicaragua, dans le cadre de la campagne de Carême du CCFD. Ce jour-là, presque tous les collégiens ont partagé, dans la bonne humeur, un bol de riz en guise de déjeuner. Grâce à eux, nous avons pu envoyer 240€ au CCFD.

De leur côté, les élèves du primaire ont récolté des affaires scolaires pour des enfants de Roumanie.
Forts de tous ces gestes, petits et grands ont à nouveau convergé vers l’église paroissiale pour célébrer, vendredi 28 mars, la joie pascale et se rappeler qu’un jour, Dieu a appelé chacun d’entre eux par son nom…

A l'heure des réflexions sur l'avenir et des premiers choix d'orientation, quoi de mieux que la participation à un forum d'activités pour rencontrer des professionnels !
C'est ce à quoi ont été conviés les élèves de 4° et 3° durant la demi-journée "Info-avenir" du 1er février, consacrée à l'orientation.
Tous les secteurs étaient représentés pour que chacun puisse y trouver son intérêt. Les élèves, accueillis pour l'occasion dans les salles de l'école primaire et de l'internat, y ont rencontré des intervenants venus de tous horizons qui ont su bousculer leurs conceptions des métiers, au terme d'échanges très enrichissants. Beaucoup ont manifesté une curiosité évidente en exprimant leurs inquiétudes et en posant des questions auxquelles les professionnels ont répondu avec un objectif majeur : celui d'aider chaque élève à trouver sa voie, sans utopismes ni hypocrisies.
C'est ensuite au quotidien que le travail de réflexion relatif à l'orientation se poursuit : au CDI, les élèves sont guidés et conseillés dans leurs recherches documentaires. La consultation du site de l'Onisep, notamment, n'est pas forcément un réflexe pour eux. Il faut donc les aider à trouver et utiliser les bons outils disponibles sur Internet. Des petits groupes d'élèves de 4°A viennent également au CDI pour effectuer un travail sur l'orientation, à l'aide d'un questionnaire à remplir sur un métier spécifique : cela constitue une bonne préparation en vue de leur stage d'observation en entreprise, qu'ils mèneront du 31 mars au 5 avril 2008.

Espérons que ces différents rendez-vous du calendrier concernant l'orientation porteront leurs fruits !

Il fait froid ! Profitez-en pour aller sur le site de Physique Chimie de Mr Bouroult .Vous y trouverez des exercices interactifs très amusants.

Les jeunes sont à la fois les premières victimes de l'insécurité routière d'aujourd'hui et les conducteurs et usagers de la route de demain. L'éducation, dès le plus jeune âge, est un enjeu majeur pour faire évoluer les mentalités et l'école en est le relais privilégié. Les attestations scolaires de sécurité routière (ASSR), passées en cinquième et en troisième depuis 1993, font partie intégrante de l'enseignement obligatoire. Elles permettent de vérifier les connaissances de sécurité routière progressivement acquises tout au long de la scolarité, à partir des contenus des programmes des différentes disciplines.
Elles s'inscrivent dans le continuum de la formation théorique de tout citoyen usager de la route. Elles portent sur la connaissance des risques et des règles applicables pour chacun des types d'usagers : piéton, cycliste, cyclomotoriste, passager d'une voiture, futur automobiliste. Elles visent à favoriser la compréhension du rapport entre la règle, le risque et l'accident.
L'ASSR 1 est organisée pour tous les élèves de cinquième et les élèves âgés de 14 ans, au plus tard à la fin de l'année civile, ainsi que pour les élèves qui ont échoué précédemment. Elle est obligatoire pour s'inscrire à la formation pratique du BSR.
L'ASSR 2 est organisée pour tous les élèves de troisième et les élèves âgés de 16 ans, au plus tard à la fin de l'année civile ainsi que pour les élèves qui ont échoué précédemment.
L'ASSR 2 est obligatoire pour l'obtention du permis de conduire des catégories " A " et " A1 " (permis moto), " B " (permis voiture, que ce soit par la filière de l'apprentissage anticipé de la conduite appelée souvent conduite accompagnée ou par la filière traditionnelle) et " B1 " ( permis quadricycle lourd à moteur).

Pour la 3e année consécutive, une classe de 6e va découvrir par le biais de différentes activités (lecture, travail d’écriture, recherches, exposés, visites de musée…) les mythologies du monde. Ce thème :
* Répond aux objectifs des programmes scolaires qui dans différentes disciplines accordent à la mythologie une place non négligeable.
* Permet aux élèves de découvrir qu’il existe dans le monde entier des récits communs sur les origines du monde, la création de l’homme, de l’agriculture …
*Facilite l’accès à un univers constamment présent dans le patrimoine artistique et archéologique qui nous entoure et aussi dans notre langage.
A bientôt, pour la suite de cette Odyssée …..

Les élèves de 6ème ont été accueillis dans la matinée du lundi 3 septembre par leurs professeurs principaux au collège Sainte Marie. Ils ont pu ensuite prendre contact avec l’équipe pédagogique lors de la présentation du projet de leur classe. Les collégiens de 6A travailleront sur le thème de l’Environnement, ceux de 6B sur le thème de la Mythologie, ceux de 6C sur le thème du patrimoine. Nous leur souhaitons une très bonne année scolaire.

Rendez vous sur le site Junior-droits du net pour consulter vos droits et devoirs sur Internet : blogs, chat, téléchargement.

Vous pouvez calculer ce que coûte à la Terre votre façon de vivre en testant votre empreinte écologique.